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拉鋸效應（See-saw effect）
在社會分工更加精細更加需要協調的今天，一個優秀的人才要發揮作用，必須善於與他人相互配合，否則將一事難成。人們將此稱為“拉鋸效應”。
日本有一家企業，在招聘員工時，要進行一場特殊的考試：他們把報考的人帶到一個農場，並隨機將每兩個人分成一組，然後發給每組一把鋸子要求將一根圓木頭鋸成兩段。
在鋸圓木頭時，有的組兩個人不能相互配合，快慢不當，費了很長時間才把圓木頭鋸開；有的組兩個人很快就磨合好，能相互配合，用了很短時間就把圓木頭鋸開。
結果，這家企業將“能否相互配合很快鋸開圓木頭”作為是否錄用的一個重要指標。
依據“拉鋸效應”，企業領導要管理好一所企業，企業領導成員之間、下屬之間以及企業領導者和下屬之間都要注重在各方面相互配合，形成1＋1＞2的局面，從而促使企業的教育工作不斷上新臺階。
出處：http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E6%8B%89%E9%94%AF%E6%95%88%E5%BA%94
在社會分工更加精細更加需要協調的今天，一個優秀的人才要發揮作用，必須善於與他人相互配合，否則將一事難成。人們將此稱為“拉鋸效應”。
日本有一家企業，在招聘員工時，要進行一場特殊的考試：他們把報考的人帶到一個農場，並隨機將每兩個人分成一組，然後發給每組一把鋸子要求將一根圓木頭鋸成兩段。
在鋸圓木頭時，有的組兩個人不能相互配合，快慢不當，費了很長時間才把圓木頭鋸開；有的組兩個人很快就磨合好，能相互配合，用了很短時間就把圓木頭鋸開。
結果，這家企業將“能否相互配合很快鋸開圓木頭”作為是否錄用的一個重要指標。
依據“拉鋸效應”，企業領導要管理好一所企業，企業領導成員之間、下屬之間以及企業領導者和下屬之間都要注重在各方面相互配合，形成1＋1＞2的局面，從而促使企業的教育工作不斷上新臺階。
出處：http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E6%8B%89%E9%94%AF%E6%95%88%E5%BA%94
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